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■ 질문1. 국어도 만점이 나올수 있나요?

 네. 많이 나옵니다. 학생들은 빨간색과 아예 다른 색들은 쉽게 구분하는데, 빨간색과 비슷한 분홍색, 주황색

구분은 힘든 모양입니다. 이과성향이 강한 학생일수록 더욱 심합니다.사실 이 비슷한 색깔의 작은 차이를

매우 크게 느껴지도록 하는 것​이 이도국어의 첫 번째 노력입니다.

​ 이 색약에서 벗어나면 새로운 세계가 보입니다. 그 다음 넘어야 할 벽이 몇 개 더 있지만, 첫번째 벽을 넘으면

자신감이 생깁니다.

​■ 질문2. 우리 아이는 국어를 잘 못해요.

선천적이든 후천적이든 더딘 아이가 있다는 것은 인정합니다. 따라서 출발점이 다른 것도 인정합니다. 하지만

100m 달리기에서 먼저 출발한 사람이 결승선에 반드시 먼저 들어오던가요? 마라톤은 말씀드릴 필요도 없겠

지요.

​ 출발과 결과가 항상 같다면 노력을 할 필요도, 학원에 다닐 필요도 없겠지요. 백번 양보해서 출발이 엄청난

영향을 준다하더라도 차선책이라도 필요하지 않을까요? 꼴찌 출발을 해도 2등은 해야하지 않을까요? 일찍

포기하는 건 누구나 할 수 있고, 아이 인생에 도움도 되지 않습니다. 성공도 습관입니다.

​ 수업때 매번 강조하지만, 모든 공부는 열심히 하는 것보다 올바른 방법이 훨씬 중요합니다. 다행이 요즘 국어

문제는 예전처럼 지식을 묻는 게 아니기 때문에, 방법을 잘 학습하면 성과를 내는 아이들이 생각보다 많습니다.

내신 조차도 온통 수능형 문제들이 대세입니다. 출발이 뒤쳐진 아이들이 방법만 잘 익힌다면 작품만 많이 섭렵

해 온 아이들을 따라 잡을 수 있는, 이러한 수능형 추세가 오히려 기회일 수 있습니다.

​ 저는 시중의 국어교습법들이 지식나열식으로 다들 비슷비슷한 게 참으로 안타깝습니다.

국어명가의 자부심으로 특별하게 가르치겠습니다.

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